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摘要:
在课堂上,我们经常看到,一堂课讲完之后,老师会让同学就本节课内容提问,但当问题被提出后,老师便示意同学坐下,自己说出正确答案,对同学所提问题的难易程度,价值大小不作任何评价。
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文献信息
篇名 重视课堂教学中提问评议的作用
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 课堂教学 提问评议 中学 语文 创新精神 教学手段
年,卷(期) xdywzxjxyj_2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李红英 3 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
提问评议
中学
语文
创新精神
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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