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浅析社会建构主义对网络学习共同体的启示
社会建构主义
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互联网
网络空间
网络强国建设
基于建构主义的网络PLE评析
建构主义
网络环境
PLE
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 韩国建构"网络学习体系"
来源期刊 信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目 域外采风
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 1328字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2006.12.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朴成日 湖南师范大学教育科学学院教育技术系 11 28 3.0 5.0
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2006(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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