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新课程改革与教师专业化成长
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摘要：
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研训一体,促进教师专业化成长
研训一体
专业化
教师
新课程下教师的自我反思与教师专业化发展
新课程
教师
自我反思
专业化发展
学前教育专业教师专业化成长的途径
学前教育专业
教师专业化
成长途径
以教师专业化成长促进学校可持续发展
学校教师
专业化成长
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内蒙古电大学刊
主办单位：
内蒙古广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1672-3473
CN：
15-1141/N
开本：
16开
出版地：
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5860
总下载数（次）
28
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8674
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