用“技术”教，还是按“技术”教？

• 作者: 洪礼彬
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 中小学教师 精心设计 课堂教学 课程标准 教育界 教育部 观摩会
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G40-057

摘要

信息技术与课程整合是教育界的一个热门话题。上到教育部官员，下到乡村中小学教师，都在研究探讨其规律。在第六届全国初中信息技术与课程整合评选观摩会上，参赛教师在相关理论的支持下，精心设计了若干篇教案，展示了若干节信息技术与课程整合的课例。绝大多数的教案和研究课都能够在贯彻执行新课标的蓟提下做到精选内容、精制课件、精择切入点，把信息技术和各种媒体有机结合起来，扬长避短地优化中小学课堂教学，努力构建符合课程标准要求的新课堂。

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1	洪礼彬		1	0	0.0	0.0