基于“主导——主体”培训模式的中小学教师教育技术培训内容的设计

• 作者: 刘志波 曹玉英
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育技术培训 设计技术 培训模式 中小学 信息技术 首席执行官 英特尔公司 信息化社会
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2006,（12）
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G645

摘要

随着信息技术的迅速发展，教育领域开始尝试将其引入教学，作为学习的工具、手段和环境。但信息技术要想在教学中发挥积极显著的作用离不开教师这一重要因素。英特尔公司首席执行官克瑞格·贝瑞特博士曾说过：“如果教师不了解如何更加有效地运用技术，所有与教育有关的技术都将没有任何实际意义”。因此，对教师进行教育技术培训是信息化社会对教学提出的新要求，也是教育信息化大规模推进的前提条件，它旨在提高教师的教学技术素养，即促使广大教师在教学中广泛地、有机地、有效地运用教学设计技术和信息技术提高教学的效果和效率。而教育技术培训首先面临的是“培训什么”的问题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹玉英	北京师范大学教育技术学院	2	1	1.0	1.0
2	刘志波	北京师范大学教育技术学院	9	52	2.0	7.0