个案护理教学对提高护生护理程序运用的探讨

• 作者: 李岚 骆翠媚
• 来源期刊: 当代护士（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 护理程序 教学 个案护理
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 1980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411.2006.09.079

摘要

目的 提高护生应用护理程序的能力、书写病历水平,增强工作责任感.方法 运用个案护理教学,指导护生运用护理程序完成个案护理,组织护生进行护理查房,书写护理病历.结果 护生运用护理程序的能力较对照组提高(p＜0.05)、病历质量较对照组提高(p＜0.01),工作责任感增强.结论 通过个案护理教学能使护生将理论与实践相结合,使逻辑思维能力、发现问题和解决问题的能力、业务知识和技能得到提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆翠媚		7	31	2.0	5.0
2	李岚		3	9	2.0	3.0