英语教学中的情境创设

• 作者: 贺淑琪
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 情境创设 教学内容设计 培养学生 组织才能 思想道德品质 课堂教学 教学方法 教学活动 系统工程
• 年，卷（期）: xbzj_2006,（3）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

教学是一门艺术，课堂教学是一项复杂的系统工程。教师在课堂教学中怎样才能紧紧吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，诱导学生积极反应，培养学生矢志不渝的学习兴趣？教师的主导作用是关键。因为教师是整个情境教学的设计者，根据教学内容设计和运用什么样的教学方法，根据教学方法设计怎样的教学活动，最后选取什么音乐、情境、画面、色彩和语言效果才能刺激学生的感官，使学生乐学，才能达到理想的教学效果。这一过程每一个环节都需要教师精心策划。因此，情境教学要求教师必须要有良好的语言素养、出色的组织才能、渊博的知识涵养，高雅的审美情趣以及良好的思想道德品质。其次，教师必须有丰富的教学经验及敬业精神。这样的教师才能将教师创造性与教育艺术性表现的淋漓尽致，使教学内容、教学方法、教学活动达到最优化的组合，使学生由情入境，同时教师的才华和人格魅力给学生留下深刻的印象。

作者信息

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1	贺淑琪		2	0	0.0	0.0