让语文课堂闪烁“人文精神”

• 作者: 周后强
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “人文精神” 语文课堂 尊重个性 个体差异 课程改革 教育思想 语文课程 语文教育 自然发展 以人为本
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（6）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新一轮课程改革提出并强调了人文精神对各个学科的渗透，这是我们教育思想一次伟大的解放，它的现实意义远远超出了教育本身。新课标指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教育的人文性，主要体现在“以人为本”：关注人的自然发展，生命的健康成长，承认个体差异、尊重个性的健康发展，重视情感的熏陶感染，尊重个体的独特体验。因此，语文教学中，教师要努力创设和谐、欢快的人文氛围，让语文学习的过程成为学生展现个性、培养个性和塑造个性的过程。

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1	周后强		5	0	0.0	0.0