基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对普通高校程序设计语言课程的学时偏少,学生综合运用能力差的现状,阐述加强实践环节,增设课程设计的观点。
推荐文章
基于计算思维的程序设计类课程教学实践研究
计算思维
程序设计
课程教学
C语言
搁置式实践
程序设计类课程任务驱动式实践教学设计
程序设计
实践教学
任务驱动教学法
程序设计类课程实践教学的思考与探索
程序设计类课程
实践教学
考核评价
C语言程序设计课程创新与实践
教学内容
教学手段
教学方法
考核方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈程序设计类课程的实践环节
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 程序设计 课程设计 实践环节
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 193
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭彩虹 浙江树人大学现代教育技术中心 13 34 4.0 5.0
2 李伟 浙江树人大学现代教育技术中心 12 39 3.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
程序设计
课程设计
实践环节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导