创新学习组织 丰富学习内涵 促进教师专业成长

• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师专业成长 学习组织 创新 内涵 学校发展 可持续性发展 中年教师 管理工作
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

学校的主体是教师，学校的发展离不开教师的成长。而学校要在依靠老教师“看家”，靠中年教师“当家”的同时，更要依靠青年教师来“发家”，这是学校可持续性发展的关键所在。正是基于这样的认识，在学校的管理工作中，我们始终以青年教师成长为着力点，以创新学习组织为切入点，以丰富学习内涵为突破口，力促青年教师专业成长并成才，走上了学校发展的快车道。