“一个笑脸”——关注儿童的情感与学习

• 作者: 童雅芳
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习成绩 情感 儿童 复习方式 背景介绍 心理指导 集体教育 学生
• 年，卷（期）: 2006,（19）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G442

摘要

背景介绍 上学期期末检测前，除了以往的班级复习这种形武外，我尝试着采用了一种“个体心理指导与复习”相结合的方式，即根据学生的不同的个性、不同的学习成绩进行不同方式．不同内容的谈话；在检测前三四天，我花了足足一个下午的时间．与全班学生逐个进行交流，每位学生的交流时间在5-10分钟之间。这种比较独特的复习方式在大部分学生中起到了一定的激励作用，在自信心的激发和目标的落实方面是班级集体教育无法相比的。从期末检测的情况分析，80％左右的学生发挥出了自己的最佳水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童雅芳		3	0	0.0	0.0