高校"两课"教学摆脱尴尬困境的几点建议

• 作者: 员晓明
• 来源期刊: 陕西教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 "两课"教学 建议
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 174,175
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	员晓明		5	41	2.0	5.0