引进影视材料 激活阅读教学

• 作者: 余馨
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 影视作品 阅读教学 材料 引进 激活 阅读文本 戏剧改编 学生观
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（9）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

高中语文新教材第四册编排两个小说单元，力图提高学生对小说的分析和鉴赏能力；编排两个戏剧单元，力图使学生对中外话剧、戏曲有所了解。以往教学过程中，往往重理性分析，轻感性体验，而这种理性分析又多是结论式的图解，使学生生厌。如何让学生自觉地细读课文，且能有所得呢？如何让学生与作品、文本进行审美感受的双向交流呢？引进影视材料，进行比较阅读鉴赏，极大地激发了学生阅读文本的兴趣。即让学生观摩根据小说、戏剧改编的影视作品，要求找出文本与影视作品的不同点，并发表孰优孰劣的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余馨		2	0	0.0	0.0