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超声诊断学PBL教学的实践
超声诊断学
PBL
教学模式
以问题为依据的学习模式在全科医师岗位培训诊断学教学中的应用
问题为依据的学习
全科医师
岗位培训
诊断学
电子模拟人在诊断学实践教学中的应用研究
电子模拟人
诊断学
实践教学
临床医学留学生诊断学教学实践与体会
留学生
诊断学
教学体系
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈以问题为引导的X线诊断学教学实践
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 以问题为引导 X线诊断学 教学实践
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G4
字数 3592字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.11.047
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
以问题为引导
X线诊断学
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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