物理教学中巧用教具总结概念揭示规律

• 作者: 兰明庆 刘玉明
• 来源期刊: 职业技术（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 巧用教具 总结概念 揭示规律
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1564字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门以实验为基础的学科,大凡物理规律的发现、建立都得益于实验.教材中平抛运动的内容,其物理过程较复杂.限于学生知识水平和认知能力,准确理解并在头脑中建立清晰的运动图像不容易.本文结合这节课,谈谈如何最大限度发挥教具作用,建立概念、揭示规律,化解教学难点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉明		1	0	0.0	0.0
2	兰明庆		1	0	0.0	0.0