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利用形成性评价,促进青年教师成长
利用形成性评价,促进青年教师成长
作者:
童如山
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
青年教师
形成性评价
理念
功能
方法
摘要:
本文阐述了形成性评价的概念及特征,对青年教师进行形成性评价的基本理念、基本功能、具体方法及应注意的问题,以便合理有效地运用形成性评价促进青年教师健康发展.
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文献信息
篇名
利用形成性评价,促进青年教师成长
来源期刊
科技信息(科技教育版)
学科
教育
关键词
青年教师
形成性评价
理念
功能
方法
年,卷(期)
2006,(10)
所属期刊栏目
问题与探讨
研究方向
页码范围
243-244
页数
2页
分类号
G45
字数
5143字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1001-9960.2006.10.192
五维指标
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青年教师
形成性评价
理念
功能
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
科技信息
主办单位:
山东省技术开发服务中心
出版周期:
旬刊
ISSN:
1001-9960
CN:
37-1021/N
开本:
大16开
出版地:
山东省济南市
邮发代号:
24-72
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
总被引数(次)
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