心理学基础课程的教学设计与启发式教学

• 作者: 周冰 孙伟 孙联伟 林杰 潘彦彦
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学 教学设计 护理专业
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2
• 字数: 2894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.08.045

摘要

心理学基础是中等职业学校护理专业学生的一门必修课,如何根据学生的专业特点和年龄特点来设计本门课程的课堂教学,提高学生的学习兴趣,是我们在教学中一直努力探讨的问题.我们认为在理论联系实际的教学取材中,应做到既强调课程的共性部分,又突出专业特点,根据中职学生的认知水平,力求使抽象的理论深入浅出、通俗易懂,是本门课程教学设计要重点考虑和研究的问题.本门课程中的抽象理论比较多,教授的对象为初中毕业生,其对问题的分析和理解能力较低,因此,根据学生和课程的特点如何运用科学的课堂教学设计及启发式教学,使学生理解问题、分析问题和解决问题的能力得到有效的提高,是本门课程课堂教学设计的重点内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙伟		142	226	7.0	10.0
2	林杰		23	28	2.0	4.0
3	潘彦彦		6	8	2.0	2.0
4	孙联伟		14	19	2.0	4.0
5	周冰		9	7	1.0	2.0