情景教学法在内科护理学中的应用与评价

• 作者: 刘海石 周晓丽 宋梅 荆亚茹
• 来源期刊: 实用医技杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 内科护理学 情景教学 教学改革 整体护理
• 年，卷（期）: 2006,（14）
• 所属期刊栏目: 实验研究
• 页码范围: 2389-2390
• 页数: 2页
• 分类号: R248.1
• 字数: 2297字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5098.2006.14.007

摘要

目的:为了培养高素质的护理技术应用型人才,提高内科护理学教学效果.方法:理论教学采用整体护理病案为引导的对话式情景教学,实践教学采用以患者为中心的整体护理临床见习和学生模拟表演式情景教学.结果:教学方法深受学生欢迎,教学评价良好,成绩优于未进行情景教学的学生.结论:在内科护理学教学中,采用以整体护理为中心的情景式教学在有利于学生知识、能力、素质的综合培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋梅		69	382	10.0	17.0
2	荆亚茹		34	176	7.0	12.0
3	周晓丽		41	294	10.0	16.0
4	刘海石		8	56	2.0	7.0