问题法在实验课堂教学中的研究与实践——以齿厚测量实验为例

• 作者: 刘晓峰 张国忠
• 来源期刊: 金工研究
• 学科: 工学
• 关键词: 齿厚测量 问题教学法 实验教学 教学模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: TN14

摘要

为提高实验课堂教学效果，以齿厚误差测量实验为例，对问题法在实验课堂教学中的运用进行了分析。指出教师要根据教学内容、教学环境，教学时机提出“递进型”、“平行型”、“总结型”问题，通过问题的提出与解决，促进学生对理论知识和实践技能的掌握，全面培养学生科学意识和科学作风。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国忠	华中农业大学工程技术学院	40	439	13.0	20.0
2	刘晓峰	华中农业大学工程技术学院	2	0	0.0	0.0