正确处理"中国近现代史纲要"教学中的几种关系

• 作者: 郭文亮
• 来源期刊: 思想理论教育（上半月综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 教学改革 关系
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 5400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-192X.2007.10.012

摘要

在新的高校思想政治理论课程体系中,"中国近现代史纲要"是四门必修课之一.为了上好这门新课,应该就如何正确处理"中国近现代史纲要"与高校和中学的相关课程的关系,这门课程的教学大纲与课堂教学、传统的理论教学方式与现代多媒体教学手段之间的关系进行全面系统的梳理,并探讨教学改革的思路与对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭文亮	中山大学教育学院	130	417	10.0	16.0