情感因素对对外语教学的启示

• 作者: 康宁
• 来源期刊: 双语学习
• 关键词: 情感因素 焦虑 动机 个性 兴趣 外语教学
• 年，卷（期）: 2007,（20）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

克拉申提出的情感过滤假说为二语习得的研究提供了一个新的热点.本文在对相关研究进行简单回顾的基础上,提出了情感因素研究可以给中国外语教学带来的启示.旨在提示外语教学过程中教师应该充分利用情感因素研究的成果更好地进行教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康宁	渤海大学商学院	10	26	1.0	5.0