新课程理念下启发式教学的继承与创新

• 作者: 曾荣
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 继承与创新 课程理念 《数学课程标准》 数学思维能力 学生个性 自主探究 合作学习
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2007,（1）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G426

摘要

高中《数学课程标准》关注学生个性的发展，以提高学生的数学思维能力为基本目标．在这一理念指导下，自主探究、合作学习、再发现、再创造成了教育教学关注的热点，而传统的启发式教学则研究者甚少．那么，在新课程理念下如何以发展的眼光看待启发式教学？新时期又如何继承和创新地运用启发式教学？本文将就这两个问题谈谈个人的观点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾荣		51	69	4.0	6.0