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摘要:
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课程实施取向对体育教学的若干启示
课程实施
价值取向
体育教学
启示
论高校课程实施的基本取向与制约因素
高校课程改革
课程实施
课程资源
高校教师
教育主体
论文化传统对课程价值取向的影响
文化传统
课程价值取向
影响
创生取向课程实施中教师行为不当的含义、成因及矫正
创生取向课程实施
教师
行为不当
成因
矫正
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 课程实施取向对教学设计的影响之探析
来源期刊 辽宁教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 课改研究
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G42
字数 3023字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董岩林 3 2 1.0 1.0
2 马丙云 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
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2007(0)
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2010(1)
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2017(1)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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