外语篇章阅读理解的抑制机制及其个体差异

• 作者: 闫嵘
• 来源期刊: 解放军外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 抑制机制 篇章阅读理解 个体差异
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: H09
• 字数: 4424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-722X.2007.06.011

摘要

本研究采用自控速记叙文移动窗口阅读任务,考察了外语篇章阅读理解中的抑制机制及其个体差异.结果发现:当新主角目标出现时,阅读者会同时抑制对原有目标的激活水平;而当原目标信息重复出现时,阅读者则能够保持对其激活水平.研究还发现,外语篇章阅读理解存在抑制能力上的个体差异,高水平组抑制目标干扰信息的能力显著高于低水平组.上述结果表明:抑制机制在篇章阅读理解中具有跨语言的普遍性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫嵘	北京第二外国语学院英语系	23	149	5.0	12.0