英语专业学生的目标倾向与学习策略的关系

• 作者: 王家明
• 来源期刊: 国外外语教学
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: H3
• 字数: 4512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-1234.2007.03.004

摘要

本研究从教育心理学中引入目标倾向理论,研究我国英语专业大学生英语学习中的目标倾向与学习策略的关系.本研究主要通过问卷的方法调查了185名英语专业二年级学生的目标倾向和学习策略的情况.统计分析得出如下结论:MGO能够预测记忆、认知、补偿、元认知和社会策略的使用,PGO能够预测浅层、补偿、元认知、情感、社会策略的使用,TGO能够预测浅层、认知、补偿、元认知和情感策略的使用.本文还将研究结果和关于非英语专业学生的研究结果作了比较.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王家明	安徽省淮北市淮北煤炭师范学院外语系	1	8	1.0	1.0