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摘要:
本文介绍了人类获取信息、记忆知识的心理与生理机制;多媒体辅助教学能弥补和优化传统教学的不足;适宜条件下通过视听觉刺激人的感官系统获得最佳教学效果,形象的解决微观世界的物质生成,从而提高教学质量.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 现代信息媒体在化学教学中的应用效果
来源期刊 广西轻工业 学科 教育
关键词 多媒体 特点 手段 教学效果
年,卷(期) 2007,(8) 所属期刊栏目 计算机与信息技术
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G48
字数 3496字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2673.2007.08.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓红 江苏省海州高级中学化学教研室 10 34 3.0 5.0
2 朱建国 连云港师范高等专科学校计算机系 18 55 4.0 6.0
3 解启荣 连云港师范高等专科学校计算机系 15 20 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
特点
手段
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
轻工科技
月刊
2095-3518
45-1385/TS
大16开
广西壮族自治区南宁市
48-123
1984
chi
出版文献量(篇)
9506
总下载数(次)
25
总被引数(次)
30128
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