人学视野中的教师专业发展

• 作者: 袁利平
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育改革 人学 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 62-67
• 页数: 6页
• 分类号: G650

摘要

教师专业发展是当前教育改革的重要议题。人学是教师专业发展所必须依据的哲学基础与基本前提，也为我们理解作为“人”的教师及其专业发展提供了新的视角。在人学视野中，需要、生命、超越、主体、价值等反映了人类对人的本质属性和教育的现代特性认识的升华，通过人学视野来观照教师专业发展有极强的现实及实践意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁利平	西华师范大学教育科学学院	27	181	7.0	13.0