中等卫校基础医学教材编写浅议

• 作者: 于纪 文光辉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 学科结构 一般观念 知识结构
• 年，卷（期）: 2007,（16）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教材建设
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3
• 字数: 5607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.16.078

摘要

现对二十几年来中等卫校基础医学教材编写的一些观念和实际版本进行了大致的追述和点评,进而提出自己的看法.布鲁纳既是结构主义者,也是建构主义学习的先驱之一.学科结构和建构学习相辅相成.建议中等卫校基础医学教材编写以学科的最基本的一般观念为纲,构筑最基本的学科结构,应根据当代疾病谱的变化加大更新幅度,从而建立起内容精当、独具特色的中等卫校基础医学教材体系.