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主题性教育的主体
主题性教育的主体
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摘要：
中国的教育终于关注主体了。曾几何时，中国教育自身难保，连绵不断的政治运动让它失魂落魄，还哪里顾得过来思考主体？一切都为政治、为政权服务了，教育几乎不知主体在哪里了。
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文献信息
| 篇名 | 主题性教育的主体 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：学科教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 性教育 主题 中国教育 政治运动 几何 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G479 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
性教育
主题
中国教育
政治运动
几何
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
大16开
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
总被引数（次）
16077
期刊文献
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