层次分析法(AHP)在教师课堂教学评价中的应用

• 作者: 钟强
• 来源期刊: 聊城大学学报（自然科学版）
• 学科: 数学
• 关键词: 层次分析法 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 98-99,107
• 页数: 3页
• 分类号: O212.1
• 字数: 2133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6634.2007.01.029

摘要

通过AHP在教师课堂教学评价中的应用,实现了评价过程中定性分析与定量分析的有机结合,从而使大量多因素问题得到相对科学的解决,做出比较科学、客观、公正的决策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟强	济南工程职业技术学院基础部	5	34	2.0	5.0