聚类分析法在教师课堂教学中的应用

• 作者: 焦勇 黄水平
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 质量评估 聚类分析
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 人文与社会科学教育
• 页码范围: 208-210
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2005.02.052

摘要

探讨了聚类分析法在教师教学质量的分类和评价指标的筛选上的应用,从而合理地将教师教学质量分成优、良、中、差四类,而且各类所占的比例符合实际情况;同时简化了评价指标的数量,突出了在质量评价中的主要指标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄水平	徐州医学院全科医学系	128	1083	16.0	25.0
2	焦勇	徐州医学院全科医学系	17	91	7.0	9.0