作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、课题释疑理内容师:今天我们一起来学习《最苦与最乐》.之前,大家已经阅读了课文,我想先问问大家,发现课文标题的特点没有?生1:是一个并列短语.生2:前后两个词语之间意思相反.
推荐文章
最逼真面具
面具
毛细血管
聚乙烯
双面
镜子
基于GA与SVM的最危险滑动面识别
支持向量机
位移反分析
遗传算法
有限元
螺类牧食对伊乐藻与苦草种间关系的影响
螺类牧食
伊乐藻
苦草
种间竞争
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《最苦与最乐》教学实录
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 承担责任 快乐 学习 作者 老师 课文 文章 人生 词语 并列短语
年,卷(期) 2007,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G634.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍学明 14 6 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
承担责任
快乐
学习
作者
老师
课文
文章
人生
词语
并列短语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
3326
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导