临床带教老师对本科护生实习评价现状的调查分析

• 作者: 傅红琼 王世平
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 临床带教老师 本科护生
• 年，卷（期）: 2007,（25）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 2400-2402
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 4056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2007.25.021

摘要

目的 了解并分析临床带教老师对本科护生实习评价现状,为本科护生实习评价改革提供依据.方法 采用自制"临床带教老师对本科护生实习评价现状相关问题问卷"对四川省4家医学院附属医院的158名承担本科护生实习带教的临床教师进行调查.结果 本科护生实习评价内容不统一、不规范;临床带教老师能采用多种途径、多种方法对本科护生进行实习评价;本科护生实习评价标准不健全、现有的评价标准来源不统一,可行性差.结论 要针对本科护生实习评价现状的不足,不断完善本科护生实习评价系统,使这一系统更加规范、有序,以发挥其最大的整体功能.