刍议语文教学中的文本拓展

• 作者: 汤爱军
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 文本 学习内容 创新思维 可操作性 教学过程 创新能力 学生
• 年，卷（期）: wlkjsd,（2）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

学习语文就是要让学生在理解、内化大量鲜活语言的基础上．运用积累实现知识的迁移，增强语文实践性与可操作性。学生学习语文不能变成学习“语文书”。语文课本其内容非常有限，只是例子，语文教师要打破文本作为惟一学习内容的框框，切实树立大语文教学观思想。创造性地运用文本，在教学过程中激发学生的创新欲望，开掘学生创新思维潜质，燃起学生创新思维的火花，培养学生的创新能力，达到学习语文的目的。

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1	汤爱军		1	0	0.0	0.0