浅谈设问在诱发学生思维的积极性中的作用

• 作者: 李国能
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 创设问题情景 学生思维 极性 诱发 数学课堂教学 素质教育 课堂效率 思维能力
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

在实施素质教育的过程中，如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题．在数学课堂教学中，激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段．为了培养学生的思维能力，古今中外的教育家无不注重问题的设计．因此，教师应在教学过程中精心创设问题情景，诱发学生思维的积极性，卓有成效地启发引导，促使学生思维活动的持续发展，从而更有效地达到素质教育的要求．

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1	李国能		1	0	0.0	0.0