美国、英国、新西兰三国校长专业标准比较及其启示

• 作者: 刘振疆 李江桦
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学校长 专业标准 比较
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G659.3
• 语种: 中文

摘要

提升校长专业水准以提高学校效能,业已成为国际基础教育发展的一个重要趋势.20世纪90年代,美国、英国、新西兰先后制定了校长专业标准.通过对这三国校长专业标准的研究,可以发现校长专业标准会影响校长的日常管理行为,这既有重要的理论研究意义,也为研究我国的校长专业标准提供了宝贵的实践经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李江桦	华东师范大学教育管理系	1	0	0.0	0.0