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摘要:
“课程要面向学生,面向生活,面向社会”,这是21世纪我国课程改革的努力方向。在课程改革中,校本课程的开发是其中微观层面的实践。而在农村小学的校本课程开发和实施当中,校长在课程领导方面存在着诸多问题,笔者试对这些问题稍做分析,通过实例,提出一些思考建议。
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农村小学校本课程开发的困境与出路
农村小学
校本课程
开发
困境
具体出路
浅谈农村小学校本课程开发
农村小学
校本课程
开发
农村小学校本课程开发滞后的原因与对策
农村小学
校本课程开发
原因
对策
农村中小学校本课程开发原则初探
校本课程开发
一致性
组织性
统筹性
开放性
实际性
规范性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 校长领导:农村小学校本课程开发和实施的关键
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 农村小学 校本课程开发和实施 校长领导作用
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
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1 王冠玥 华东师范大学课程与教学研究所 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
校本课程开发和实施
校长领导作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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