浅析学困生的数学学习心理特征及教学策略

• 作者: 周小勇
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 数学学习 心理特征 教学策略
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 5315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.08.080

摘要

学困生不但基础差,学习兴趣不浓,而且还将影响整个学校的发展,因此,解决学困生的问题至关重要.本文分析了数学学困生的学习行为和心理特征;对有关的教学策略进行了研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小勇		2	6	1.0	2.0