美国研究型大学本科教学问题的社会学分析

• 作者: 宗淑花 张福远
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型大学 功利主义 评价机制 学术观念
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G512.2
• 字数: 3426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.06.067

摘要

20世纪80年代以来,美国研究型大学本科教学一直处于边缘地位.这是由许多复杂的原因造成的.其中,功利主义的驱使、不合理的晋升与报酬机制以及学术观念的偏差等,是其本科教学被忽视的重要的社会学原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗淑花		2	10	2.0	2.0
2	张福远		6	6	1.0	2.0