PBL法在急诊科临床护理带教中的应用及体会

• 作者: 郭华鑫
• 来源期刊: 中华临床医药与护理
• 关键词: 以问题为基础教学 急诊科 临床护理带教 能力
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨实习生在急诊科实习的带教法,提高急诊实习质量.方法:采用"以问题为基础"的教学方法进行急诊科临床带教.结果:在实习生中反应良好,消除了急诊实习的恐惧心理,明确了急诊实习的目标,突出了急诊实习的重点,提高了学生主动学习的积极性,学生的独立工作能力、自学能力、科研能力均有明显的提高.结论:"以问题为基础"的教学法适合于急诊科临床护理带教工作,既提高了实习生的学习能力,也提高了老师的带教能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭华鑫	解放军第161中心医院急诊科	4	6	1.0	2.0