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小括号只能“告诉”吗？——从小括号的教学谈符号感的培养
小括号只能“告诉”吗？——从小括号的教学谈符号感的培养
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摘要：
案例描述
在一次课例研讨中，一位二年级老师执教的公开课“有小括号的两步式题”（北师大版二年级下册）引发了听课教师较大的争议．
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湖南教育：中旬（B）
主办单位：
湖南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
开本：
出版地：
长沙市望城区银星路二段599号
邮发代号：
42-323
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
7012
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