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摘要:
多年的教学实践使我深深地体会到,唤起学习兴趣是使学生积极学习的重要条件。对于小学生来说,学习的积极性首先来源于兴趣。这就需要教师寓教于乐,教学有方,“开窍”有术。那么,如何使学生保持比较持久的注意力呢?怎样使课堂教学富有趣味性呢?我认为应重点抓好以下几方面。
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小学数学
趣味性
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 使数学教学富有趣味性的几个亮点
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学教学 趣味性 学习兴趣 小学生 教学实践 寓教于乐 课堂教学 注意力
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G633.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁燕英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
趣味性
学习兴趣
小学生
教学实践
寓教于乐
课堂教学
注意力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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