论9.11之后的美国学校公民教育

• 作者: 陈平
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 9.11事件 美国 学校公民教育
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 公民教育
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 分类号: G417
• 语种: 中文

摘要

美国学校的公民教育历史悠久,且深入人心.在9.11事件之后,美国学校公民教育的特点主要表现为:深化爱国主义的内涵,寻求国民身份共识;联邦与州政府通过立法、立项,加强对学校公民教育的管理与支持;学校注重围绕公民知识、公民技能、公民气质,进行综合培养与训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈平	浙江大学教育学院	79	780	16.0	25.0