论教师专业发展的组织模式

• 作者: 丁文平
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 组织 教育行政部门 中小学教师 主导模式 部门领导 实践方式 继续教育
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

一、行政主导模式 行政主导模式，是指教师专业发展由教育行政部门领导和主导，并由教育行政部门及其相关部门具体组织实施。行政主导模式是现阶段我国中小学教师专业发展的主要实践方式，主要表现为中小学教师必须普遍参加的继续教育，包括以下几种情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁文平		18	7	1.0	2.0