运用教育测量学原理和方法评价医学统计学教学的效果

• 作者: 杨庭仕 石武祥 章丽娟
• 来源期刊: 中国热带医学
• 学科: 数学
• 关键词: 教育测量学 医学统计学 试卷质量 考试成绩 教学改革 教学效果
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 316-318
• 页数: 3页
• 分类号: O213
• 字数: 3085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9727.2007.02.080

摘要

目的 探讨运用教学测量学的原理和方法评价教学质量和效果,为制定相关教学方法提供依据.方法 选择大理学院03级预防医学专业和04级医学研究生的医学统计学期末考试成绩,并对其试卷的难度、区分度、信度等内容进行分析.结果 平均成绩为74.18,标准差为12.27,呈近似正态分布;信度系数在0.41～0.64之间;难度系数较高的是上机计算分析题(0.46)和综合分析题(0.51);难度系数较低的是单项选择题(0.87)和填空题(0.84);区分度系数较低的是填空题(0.15)和单项选择题(0.20),其余的区分度都＞0.4;失分较高的是上机计算分析题(34.30%)、综合分析题(32.61%).结论 试题难度适中、区分度和信度都好,能显示学生掌握的水平和学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石武祥	大理学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室	29	148	7.0	10.0
2	章丽娟	大理学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室	9	29	3.0	5.0
3	杨庭仕	大理学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室	3	16	2.0	3.0