生态学视野下的高校教师专业化发展

• 作者: 陈娟娟
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 生态学 高校教师 专业化发展
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G45
• 字数: 2677字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.10.063

摘要

教师专业化成长是现代教育改革与发展的客观要求,也是教师自我生存与发展的内在要求.如何催生教师的专业化成长,这是高等教育大众化背景下学校管理者需要认真探究的问题,尤其需要从生态学的角度做些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娟娟	湖北武汉理工大学文法学院高等教育研究所	2	9	1.0	2.0