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打开一个敞亮的教研窗口——从传统的"听课评课"到"观课议课"新文化
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摘要：
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《观课议课》之反思
观课议课
课堂教学
反思
从“听课”到“观课”，让教学不疑惑
新课改
听课
观课
专业成长
观课议课的文化观念
观课议课
促进思想
教育假设
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教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
总被引数（次）
13401
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