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摘要:
美国教育哲学家内尔·诺丁斯以关怀伦理学为理论基础,对一系列教育基本问题提出了独特见解。她认为,学校要培养会关心的人,要以关心为主题组织课程,建立关心型师生关系,建立充满关心的环境,使有各种才能的学生都能得到发展。诺丁斯的关心教育思想具有时代性、道德性、人本性、情感性等基本特点。
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论诺丁斯的关怀道德教育理论及其对我国高校德育的启示
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文献信息
篇名 诺丁斯关心教育思想研究
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 关怀伦理学 关心教育思想 关心
年,卷(期) zgdy_2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-27
页数 4页 分类号 G40-02
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1 皮拥军 北京师范大学国际与比较教育研究所 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
关怀伦理学
关心教育思想
关心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
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