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摘要:
儿童的阅读能力,主要包括认知分析能力、审美鉴赏能力、联想扩展能力。儿童文学阅读对儿童阅读能力的提高有着不可忽视的作用。据统计,儿童文学已经成为小学语文教材的主体内容。同时,在小学生的课外阅读中,儿童文学也占据着其他文学作品不可替代的位置。
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小学
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文献信息
篇名 阅读儿童文学提高阅读能力
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 阅读能力 文学作品 儿童 鉴赏能力 扩展能力 课外阅读 小学生 可替代
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G633.33
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王惠燕 3 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读能力
文学作品
儿童
鉴赏能力
扩展能力
课外阅读
小学生
可替代
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
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