加强客观结构化临床考试完善临床教学评价手段

• 作者: 王晓琴 王维民 续岩 辛兵
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 客观结构化临床考试 教学评价 临床教学
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2007.02.050

摘要

北京大学医学部统一组织临床医学专业学生的客观结构化临床考试,结果显示,学生在综合运用知识处理问题能力和辅助检查知识方面存在缺欠和不足.客观结构化临床考试作为教学评价手段是十分必要的,我们将根据实际条件,不断地予以完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	续岩	北京大学医学部教育处	7	40	4.0	6.0
2	王晓琴	北京大学医学部教育处	1	11	1.0	1.0
3	王维民	北京大学医学部教育处	113	537	11.0	17.0
4	辛兵	北京大学医学部教育处	7	55	4.0	7.0